Ecole Montessori

Aujourd’hui lundi, nous accueillons 3 élèves : Charlotte, Julie et N..

Charlotte a travaillé un matériel qui lui a permis d’appréhender ou d’approfondir plusieurs notions. Pendant deux heures et demie, elle a pesé consciencieusement eau, plume, éponge et aluminium. Les trois derniers faisant exactement le même volume.

Après avoir mis les poids corrects sur la balance, elle a fait la correspondance des nombres avec les perles puis compter l’ensemble et enfin créer le nombre. Sur la photo suivante, il est possible de voir l’avancement du travail et la joie de Charlotte

Elle a ensuite noté chaque matière (plume, éponge et aluminium) avec le poids correspondant. Par ce biais, elle s’exerce aussi à l’écriture. La lecture étant plus avancée, l’envie de  travailler l’écriture est moins présent chez elle.

Pendant ce temps, Julie observe avec attention les animaux grâce à une loupe.

Cette observation attentive me permet d’introduire quelques mots de vocabulaire : naseau, pis, veines …

Le temps passe et c’est déjà l’heure de la petite collation du matin. Cette fois, ce sera des clémentines.

N. a fait beaucoup de progrès depuis la rentrée. Très observatrice, elle prend le temps de bien regarder les autres avant de travailler elle-même. Sur cette photo, elle éprouve beaucoup de plaisir à faire mousser l’eau savonneuse à l’aide du fouet.

La part d’observation est une part importante dans une classe montessori. Visuellement, l’enfant ne fait rien. C’est un travail invisible qui se produit. L’enfant absorbe l’ambiance, le travail d’autrui. Il s’approprie l’espace. Chez certains enfants, il faut beaucoup de temps avant d’oser se lancer. Malgré tout, à force d’observation attentive, une partie du travail a déjà été faite. C’est par son comportement, ses échanges que l’on va voir subtilement les changements s’opérer.

Une réponse à to “Poids et mesures”